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Comment accompagner au mieux les élèves musiciens porteurs de troubles du neurodéveloppement ?
À travers les formations qu'il anime pour Culture Lab 29, Brice Tenailleau, artiste et enseignant, partage une approche pédagogique inclusive, concrète et profondément humaine. Déconstruction des idées reçues, évolution des pratiques et place centrale du jeu : retour sur une expérience de formation qui fait évoluer les regards...
Brice défend une approche où la musique et la pédagogie ne font qu'un. Professeur de batterie depuis quinze ans, il accompagne de nombreux élèves neuro-atypiques depuis sept ans en faisant de leur singularité une véritable richesse artistique.
Lors des formations menées pour Culture Lab 29 auprès d'équipe d'établissements d'enseignements artistiques , Brice a invité les enseignants à repenser leurs pratiques et à dépasser les idées reçues sur les troubles du neurodéveloppement, notamment le TDAH et l'autisme. Avec l'appui de l'expertise d'Elodie Guillouet orthophoniste, ces formations proposaient des clés concrètes pour construire des cours plus inclusifs, sans jamais perdre de vue l'essentiel : faire de la musique ensemble.
Les échanges ont mis en lumière une grande ouverture d'esprit des participants et une évolution marquée des représentations. Les enseignants prennent conscience que derrière un profil ou un diagnostic, il y a avant tout un enfant – et une famille – et que l'inclusion ne signifie en aucun cas « baisser le niveau ». Elle invite au contraire à une adaptation collective des pédagogies, bénéfique à tous les élèves.
Pour Brice, l'enjeu est clair : remettre le jeu, l'écoute et la musique au cœur de l'enseignement, et considérer chaque enfant avant tout comme un musicien.
« La musique avant l'instrument.
On joue, on fait de la musique ensemble, et l'outil vient ensuite. »
« Mes meilleurs formateurs sont les enfants.
Il faut les considérer comme des musiciens, pas seulement comme des élèves. »
Brice, formateur
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Brice TENAILLEAU Artiste/enseignant spécialisé dans la pédagogie musicale adaptée depuis 2017.
Co- fondateur de l’association Musicodys avec des anciens élèves, l’équipe collabore aujourd’hui pour transmettre cette vision d’un enseignement musical global et participatif. L'association dispense ses cours au CRD de Saint- Nazaire .
Brice est également professeur de musiques actuelles (D.E) & batterie (D.EM) à l’EMI de Pontchateau (44).
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